2021年12月04日
今更ですが、当時の秘話を^^;
前記事の続きです。
言葉の通じない留学生に
5分の体験時間で
発表まで!ですか
ホスト校の校長先生から、ぜひ!とお願いされたのは、
留学生と私たちで「さくら」をステージで演奏し、全校生徒の前で披露してほしいということ
それで、工夫を重ねたのが、昨日の楽譜だったわけです。
こちらもぜひぜひご覧いただきたいです!
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
http://yurururira.ikora.tv/e1385999.html 2019.5.6記事(花音綴り)
まずは、ローマ字の歌詞で 「さくら」 の歌を覚えてもらって
ポストカード大の手作りの歌詞カード
普段、体験で使っている楽譜は縦譜とよばれる箏の楽譜。絃名が漢数字で書かれています。
発表がなければこちらを使っていたかも。
留学生の体験では、五線譜(リピート記号アリ) 絃名に数字を用いてみました。
限られた時間内で理解してもらうため
校長先生の企画された留学生の皆さんによるサプライズ
「さくら」 のステージ発表、見事に実現しました
箏の演奏は選抜の5名でしたが、後ろで全員が「さくら」を歌ってくれました。
本当にたくさんの人が演奏したい!と手を挙げてくれたのが、日本の子どもたちよりも積極的だなと感じました。
じつはこの日、私はこっそり 伴奏譜を持参していました。私一人だけが伴奏を演奏しています。
誰にも言っていなかったのは、誰もできるとは思っていなかったから
フフフッ♪ 私は、できると思ったのですよ
本当は半端ないプレッシャーだったんですけど(^_^*)
もう一人の講師には後方でこっそり留学生と同じパートを演奏してもらっています。
言葉の通じない留学生に
5分の体験時間で
発表まで!ですか
ホスト校の校長先生から、ぜひ!とお願いされたのは、
留学生と私たちで「さくら」をステージで演奏し、全校生徒の前で披露してほしいということ
それで、工夫を重ねたのが、昨日の楽譜だったわけです。
こちらもぜひぜひご覧いただきたいです!
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
http://yurururira.ikora.tv/e1385999.html 2019.5.6記事(花音綴り)
まずは、ローマ字の歌詞で 「さくら」 の歌を覚えてもらって
ポストカード大の手作りの歌詞カード
普段、体験で使っている楽譜は縦譜とよばれる箏の楽譜。絃名が漢数字で書かれています。
発表がなければこちらを使っていたかも。
留学生の体験では、五線譜(リピート記号アリ) 絃名に数字を用いてみました。
限られた時間内で理解してもらうため
校長先生の企画された留学生の皆さんによるサプライズ
「さくら」 のステージ発表、見事に実現しました
箏の演奏は選抜の5名でしたが、後ろで全員が「さくら」を歌ってくれました。
本当にたくさんの人が演奏したい!と手を挙げてくれたのが、日本の子どもたちよりも積極的だなと感じました。
じつはこの日、私はこっそり 伴奏譜を持参していました。私一人だけが伴奏を演奏しています。
誰にも言っていなかったのは、誰もできるとは思っていなかったから
フフフッ♪ 私は、できると思ったのですよ
本当は半端ないプレッシャーだったんですけど(^_^*)
もう一人の講師には後方でこっそり留学生と同じパートを演奏してもらっています。